一個寫的最棒的感覺是教育別人的感覺。更具體地說，它的感覺教別人如何學習新技能，這樣他們可以在他們目前的工作領域，或者，在某些情況下，冒險進入一個新的職業（也許是他們一直想要的）。

但是，寫作可以是一個挑戰。在決定寫什么是一回事，但試圖找出最好的方式的實際內容完全是一個新的挑戰。

在過去的幾年中，我一直是個+，生產過程的寫作，甚至編輯文章。為此，我認為這可能是一個好主意，大家分享我的新發現是引人注目的內容作為一個+輔導員。

如果你已經寫了很久但似乎患了作家的塊，或者如果你有人在寫我們感興趣，但不知道從何開始，那么這篇文章是專門針對你。

在本文的結尾，你應該有一些想法，你如何可以前進，以新的內容，甚至有一些不同的策略表示實際生產量。

所以說，我們把一些事情可以做，以頭腦風暴一下，框架的想法，然后將想法變成有用的文章。

頭腦風暴的文章

如前所述，未來與寫作的話題可以是一個艱巨的任務。如果你已經寫了一段時間，你可能會遭受一次作家的塊；如果你從來沒有寫任何內容，然后確定你的工作是否是你考慮到標準可以是一個挑戰。

關于寫作教學內容的好處是，它可以以多種不同的口味。那就是，我們有各種關于它我們可以寫主題：商務，網頁設計，代碼，設計和插圖，和更多。

我們在不同的層次

教程+出版的內容很多，有時很容易看別人是怎么看的，認為我們沒有什么需要參與網站。這是不可否認的事實。

當然，人們都在尊重他們的經驗的地方。那就是，有些人可能是寫作的高度先進的物品，而另一些寫作面向初學者的教程。然后，還有內容之間的一切。

實用技巧與抽象理論

根據不同的領域，你的工作，你可能知道所教的理論，或為什么東西的方式，它是（如何證明），然后應用，或如何做某事。

當談到教學技巧給別人，這可以說是最注重實際應用的主題讓讀者走開一個有形的結果閱讀教程或本系列教程。

框架為觀眾的一篇文章

一旦你想出了一個主意，決定你要如何處理它，并找到了一種辦法來證明一個實際應用如何做某事，你就離開去找出如何呈現給觀眾。

人們看著一架文章插圖
當談到在學術環境中寫作，通常有一種格式，如何寫一篇文章，一個類型，我們希望使用的語言，一種普遍的方法和內容。對于教程+寫作是一個有點不同。

雖然有一個格式，你的文章是很重要的，從自然流到結束，我們使用的語言應該是“平易近人”。那就是，我們應該寫一寫自然語言，它應包括盡可能多的行話。當然，還有一種格式來寫，但最好是如果你能夠以這樣一種方式，它是幾乎一樣，如果你有人讀你的作品的對話內容。

閱讀教育材料，干燥，不總是轉化時，教別人一個新的技能。畢竟，它可以恐嚇，耗時，并學習新的東西困難。它需要一個高層次的承諾。我們沒有理由成為一個障礙，如果我們能避免它。

要記住的最重要的事情之一是，我們有一個編輯團隊，審查過程中，和編輯的過程，我們遵循以確保內容的質量在我們所有的網站是一致的。

這并不意味著說，團隊將為你做的工作，但這意味著我們將確保任何弱點變得更強。

結論

寫作教程+高質量的內容是一樣的，我們的目的是傳授技能：有很多方法可以用來幫助想出了一個主意，然后有一個實用的方法，我們應該在起草我們給別人看的內容。

無論你是一個經驗豐富的教練或誰在TUTS +寫作感興趣，上述幾點應該可以幫助你不僅想出了一個主意，而且還開發了一個一致的寫作風格創建你的第一個或第三十個教程。

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